Laurea Magistrale in Medicina e Chirurgia - sede di Torino

ADE Suicidio: fattori di rischio e prevenzione (SME1010)

ADE Suicide: risk factors and prevention (SME1010)

Anno accademico 2025/2026

Sommario insegnamento

• Obiettivi formativi
• Risultati dell'apprendimento attesi
• Programma
• Modalità di insegnamento
• Modalità di verifica dell'apprendimento
• Attività di supporto
• Testi consigliati e bibliografia
• Strumenti didattici
• Scheda del corso

Obiettivi formativi

L'insegnamento concorre alla realizzazione del progetto formativo del corso di laurea in Medicina e Chirurgia. L’insegnamento si propone di fornire alle studentesse e agli studenti i principali strumenti che la disciplina della Psichiatria ha elaborato per analizzare, interpretare, e intervenire a fini di prevenzione in presenza di rischio suicidario, guidandoli affinché maturino la capacità di applicare le tecniche di indagine, valutazione, e intervento con un adeguato livello di autonomia.

L'insegnamento offre inoltre a studenti e studentesse l'opportunità di acquisire/rafforzare le competenze trasversali utili ad attivare tali conoscenze e capacità nei molteplici contesti nei quali si esprime l’intervento psichiatrico, sia clinico che riabilitativo o traslazionale.

Risultati dell'apprendimento attesi

Al termine dell'insegnamento ogni partecipante sarà in grado di:

• comprendere significato specifico e impiego dei concetti essenziali utilizzati dalla Suicidologia per analizzare, indagare, e comprendere le condotte suicidarie, anti-conservative, e auto-lesive (conoscenza e capacità di comprensione);
• identificare il livello di analisi adottato nella spiegazione dei diversi fenomeni (biologico, psicologico, sociologico, socio-neuro-biologico) e le conseguenze di tale scelta sotto il profilo dell'interpretazione della psicopatologia del suicidio (conoscenza e capacità di comprensione);
• ricostruire i diversi modelli teorici sviluppati per interpretare, spiegare e formulare strategie di prevenzione in materia di condotte suicidarie, anti-conservative, e auto-lesive, inclusi i problemi metodologici che sollevano (conoscenza e capacità di comprensione; capacità di ragionamento critico);
• applicare gli strumenti concettuali e metodologici appresi per analizzare casi clinici specifici, con un livello di autonomia adeguato a ideare e implementare un intervento di prevenzione (conoscenza e capacità di comprensione applicate);
• discutere criticamente le rappresentazioni delle condotte suicidarie, anti-conservative, e auto-lesive nel dibattito pubblico (es., suicidio assistito e eutanasia), valutando criticamente il loro impatto sulla opinione pubblica, sugli esperti, e sui decision makers (capacità di ragionamento critico);
• mobilitare le nozioni apprese in situazioni e circostanze diverse (generalizzazione), grazie alle competenze trasversali sviluppate (abilità comunicative e di diversa natura).

Programma

Quattro incontri di 2 ore ciascuno, da tenersi nel pomeriggio.

Argomenti trattati

• Suicidio: definizione e caratteristiche
• Fattori di rischio per il suicidio
• Psicopatologia del rischio di suicidio
• La progressione suicidaria
• Clinica dei disturbi ad alto rischio di suicidio
• Patologie somatiche ad alto rischio di suicidio
• Traumi e eventi avversi nell’infanzia
• Transfert, controtransfert, e reazioni emotive al paziente con condotte suicidarie
• Trattamento del rischio di suicidio
• Strategie di prevenzione del rischio di suicidio
• Il suicidio in ospedale
• Condotte autolesive

Modalità di insegnamento

In considerazione dei vincoli imposti dalla situazione sanitaria, l'insegnamento prevede lezioni frontali, che saranno tenute in presenza ove possibile, oppure tenute in modalità didattica a distanza durante l'orario regolare (in data e orario ancora da stabilire) con ampia possibilità da parte di studenti e studentesse di intervenire e porre domande. L’insegnamento prevede anche attività interattive agevolate dalle piattaforme in uso e, nei limiti dei vincoli già ricordati, workshop tematici basati sulla lettura attiva di testi e discussioni guidate. Nel caso, i link per accedere all’incontro informale saranno comunicati per e-mail e avviso (link webex) (accesso consentito 15 minuti prima).

Saranno inoltre offerti occasioni di confronto con il docente e suoi assistenti – a distanza o anche in presenza per piccoli gruppi, se le condizioni sanitario/logistiche consentiranno – per chiarimenti, approfondimenti o discussione di punti specifici verranno proposte a cadenza regolare sulla base dell'interesse manifestato da studenti e studentesse.

Modalità di verifica dell'apprendimento

Al termine del corso, la cui frequenza è obbligatoria, il candidato sarà invitato a svolgere una prova pratica illustrando un caso di suicidio di persona celebre, tratto da enciclopedie, sottolineando i fattori di rischio e di protezione che hanno influenzato l’esito letale del gesto.

Attività di supporto

Una presentazione sarà dedicata alla lettura attiva come competenza trasversale utile a sviluppare capacità di sintesi, di organizzazione della conoscenza e spirito critico. Sarà proposta la lettura di due articoli sui temi del corso.

Se del caso, verrà proposto, su appuntamento, un incontro di rafforzamento rivolto agli studenti e alle studentesse che abbiano incontrato qualche difficoltà nel familiarizzare con la disciplina.

Il materiale di studio utile a integrare gli appunti presi a lezione (slide, schede, voci di dizionario, articoli, stralci di libri, rapporti e clip) verrà messo a disposizione durante l'insegnamento. Verificata la disponibilità degli studenti e delle studentesse, saranno proposti testi in inglese.

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