Laurea Magistrale in Medicina e Chirurgia - sede di Torino

l'Ade in programma per i giorni 24/03/2023 e 31/03/2023 ore 14 - 18 si terrà in modalità flipped lecture con la seguente agenda

Venerdì 24/03: attività di studio individuale. Non necessaria la presenza in aula e/o collegamento Webex.

Il materiale sarà reperibile dal 24/03 su Moodle al link: https://elearning.unito.it/medicina/course/view.php?id=9173#section-0

• Venerdì 31/03: momento di discussione collettiva e apprendimento clinico con analisi critica di casi clinici reali in Aula 102 (da definire) dalle ore 14 alle ore 18. Sarà obbligatoria la presenza in aula per completare l'attività didattica.

Con flipped lecture (http://lti.lse.ac.uk/flipping-lectures-2/) ci si riferisce ad un approccio metodologico che ribalta il tradizionale ciclo di apprendimento fatto di lezione frontale, studio individuale a casa e verifiche in classe. Fa leva sul fatto che le competenze cognitive di base dello studente (ascoltare, memorizzare) possono essere attivate prevalentemente a casa, in autonomia, apprendendo attraverso video e podcast, o leggendo i testi proposti dagli insegnanti. In aula, invece, possono essere attivate le competenze cognitive alte (comprendere, applicare, valutare, creare) mirate al miglioramento del problem solving e al ragionamento clinico. Si rimane a disposizione per ogni chiarimento

Cordialità

Segreteria Prof.Dario Roccatello e Prof. Savino Sciascia

l'Ade in programma per i giorni 14/04/2023 e 21/04/2023 ore 14 - 18 si terrà in modalità flipped lecture con la seguente agenda

Venerdì 14/04: attività di studio individuale. Non necessaria la presenza in aula e/o collegamento Webex.

Il materiale sarà reperibile dal 14/04 su Moodle

• Venerdì 21/04: momento di discussione collettiva e apprendimento clinico con analisi critica di casi clinici reali presso Aula da definire. Sarà obbligatoria la presenza in aula per completare l'attività didattica.

Con flipped lecture (http://lti.lse.ac.uk/flipping-lectures-2/) ci si riferisce ad un approccio metodologico che ribalta il tradizionale ciclo di apprendimento fatto di lezione frontale, studio individuale a casa e verifiche in classe. Fa leva sul fatto che le competenze cognitive di base dello studente (ascoltare, memorizzare) possono essere attivate prevalentemente a casa, in autonomia, apprendendo attraverso video e podcast, o leggendo i testi proposti dagli insegnanti. In aula, invece, possono essere attivate le competenze cognitive alte (comprendere, applicare, valutare, creare) mirate al miglioramento del problem solving e al ragionamento clinico. Si rimane a disposizione per ogni chiarimento

Cordialità

Segreteria Prof.Dario Roccatello

l'Ade in programma per i giorni 26/05/2023 e 09/06/2023 ore 14 - 18 si terrà in modalità flipped lecture con la seguente agenda

Venerdì 26/05: attività di studio individuale. Non necessaria la presenza in aula e/o collegamento Webex.

• Venerdì 09/06: momento di discussione collettiva e apprendimento clinico con analisi critica di casi clinici reali presso Aula da definire dalle ore 14 alle ore 18. Sarà obbligatoria la presenza in aula per completare l'attività didattica.

Con flipped lecture (http://lti.lse.ac.uk/flipping-lectures-2/) ci si riferisce ad un approccio metodologico che ribalta il tradizionale ciclo di apprendimento fatto di lezione frontale, studio individuale a casa e verifiche in classe. Fa leva sul fatto che le competenze cognitive di base dello studente (ascoltare, memorizzare) possono essere attivate prevalentemente a casa, in autonomia, apprendendo attraverso video e podcast, o leggendo i testi proposti dagli insegnanti. In aula, invece, possono essere attivate le competenze cognitive alte (comprendere, applicare, valutare, creare) mirate al miglioramento del problem solving e al ragionamento clinico. Si rimane a disposizione per ogni chiarimento

Cordialità

Segreteria Prof.Dario Roccatello - Prof. Savino Sciascia - Dr.ssa R. Fenoglio

Gentili Studenti,

l'Ade in programma per i giorni 28/04/2023 e 05/05/2023 ore 14 - 18 si terrà in modalità flipped lecture con la seguente agenda

Venerdì 28/04: attività di studio individuale. Non necessaria la presenza in aula e/o collegamento Webex.

Il materiale sarà reperibile dal 27/05 su Moodle al link: https://elearning.unito.it/medicina/course/view.php?id=9474¬ifyeditingon=1

• Venerdì 05/05: momento di discussione collettiva e apprendimento clinico con analisi critica di casi clinici reali presso AULA COMUNICATA VIA MAIL APPENA CI VERRA' ASSEGNATA. Sarà obbligatoria la presenza in aula per completare l'attività didattica.

Con flipped lecture (http://lti.lse.ac.uk/flipping-lectures-2/) ci si riferisce ad un approccio metodologico che ribalta il tradizionale ciclo di apprendimento fatto di lezione frontale, studio individuale a casa e verifiche in classe. Fa leva sul fatto che le competenze cognitive di base dello studente (ascoltare, memorizzare) possono essere attivate prevalentemente a casa, in autonomia, apprendendo attraverso video e podcast, o leggendo i testi proposti dagli insegnanti. In aula, invece, possono essere attivate le competenze cognitive alte (comprendere, applicare, valutare, creare) mirate al miglioramento del problem solving e al ragionamento clinico. Si rimane a disposizione per ogni chiarimento

Cordialità

Segreteria Prof. Savino Sciascia

l'Ade in programma per i giorni 03/03/2023 e 10/03/2023 ore 14 - 18 si terrà in modalità flipped lecture con la seguente agenda

Venerdì 03/03: attività di studio individuale. Non necessaria la presenza in aula e/o collegamento Webex.

Il materiale sarà reperibile dal 03/03 su Moodle

• Venerdì 10/03: momento di discussione collettiva e apprendimento clinico con analisi critica di casi clinici reali presso Aula da definire. Sarà obbligatoria la presenza in aula per completare l'attività didattica.

Con flipped lecture (http://lti.lse.ac.uk/flipping-lectures-2/) ci si riferisce ad un approccio metodologico che ribalta il tradizionale ciclo di apprendimento fatto di lezione frontale, studio individuale a casa e verifiche in classe. Fa leva sul fatto che le competenze cognitive di base dello studente (ascoltare, memorizzare) possono essere attivate prevalentemente a casa, in autonomia, apprendendo attraverso video e podcast, o leggendo i testi proposti dagli insegnanti. In aula, invece, possono essere attivate le competenze cognitive alte (comprendere, applicare, valutare, creare) mirate al miglioramento del problem solving e al ragionamento clinico. Si rimane a disposizione per ogni chiarimento

Cordialità

Segreteria Prof.Dario Roccatello