Laurea Magistrale in Medicina e Chirurgia - sede di Torino

Conoscenze di istologia dei tessuti.

OBIETTIVI DI CONOSCENZA

Il corso di Anatomia I intende fornire le basi per la comprensione dell'organizzazione generale del corpo umano e dell’organizzazione morfologica e architetturale, e delle proprietà funzionali fondamentali dell'Apparato locomotore, cardiocircolatorio, linfatico respiratorio, digerente, urogenitale e tegumentario, e del sistema endocrino.

OBIETTIVI DELLA DIDATTICA INTERATTIVA

Studio morfo-funzionale, topografico, e anatomo-clinico degli apparati e sistemi organici.

Il discente deve essere in grado di descrivere la morfologia macroscopica degli organi, i loro rapporti e i correlati morfofunzionali. Inoltre deve descrivere l’anatomia microscopica a livello di organo e tessuti, descrivendo anche gli organelli cellulari che contraddistinguono i singoli tipi cellulari. Lo studente deve infine conoscere e descrivere cenni di anatomia topografica e di superficie.

Generalità sulla metodologia di studio e sulla nomenclatura anatomica. Schema corporeo.

Organizzazione generale dell'Apparato locomotore: struttura dell'osso e processi di sviluppo dello scheletro; articolazioni: struttura e proprietà funzionali; muscoli scheletrici: struttura e caratteri funzionali.

Scheletro e articolazioni del cranio. Muscoli e fasce della testa.

Scheletro e articolazioni del tronco: colonna vertebrale, gabbia toracica e pelvi. Muscoli e fasce del collo, del torace e dell’addome. Tragitto inguinale.  Pavimento pelvico

Scheletro appendicolare e articolazioni degli arti. Muscoli degli arti.

Anatomia macroscopica e microscopica degli apparati.

Organizzazione generale dell’Apparato cardiocircolatorio: spazio mediastinico, circolazione generale e polmonare, struttura della parete dei vasi sanguigni.

Cuore e pericardio. Aorta. Sistema della vena cava superiore. Vasi della testa e del collo. Sistema della vena cava inferiore. Sistema della vena porta. Vasi del tronco e degli arti. Sviluppo dell’apparato cardiocircolatorio. Circolazione nel feto a termine.

Sistema linfopoietico: organi linfoidi e vasi linfatici.

Apparato digerente: cavità orale, palato, istmo delle fauci, denti, lingua, ghiandole salivari, faringe, esofago, stomaco, fegato (e sistema della vena porta) e vie biliari, pancreas, intestino tenue e crasso. Sviluppo dell’apparato digerente.

Peritoneo e spazi extraperitoneali della cavità addomino- pelvica. Sviluppo del peritoneo.

Apparato respiratorio: cavità nasali e paranasali, laringe, trachea, bronchi, polmoni, pleure. Cavità toracica. Sviluppo dell’apparato respiratorio.

Apparato endocrino: ipofisi, tiroide, paratiroidi, pancreas endocrino, sistema endocrino diffuso e ghiandole surrenali. Sviluppo delle ghiandole endocrine.

Perineo

Apparato urinario: rene, calici, pelvi, uretere, vescica e uretra. Sviluppo dell’apparato genitourinario.

Apparato genitale maschile: testicolo, vie spermatiche, prostata e pene.

Apparato genitale femminile: ovaio, tube uterine, utero, vagina, vulva.

Apparato tegumentario e ghiandola mammaria.

Lezioni frontali, esercitazioni di Anatomia macro e microscopica, visita al museo di Anatomia

Scritto (domande a scelta multipla) e orale.

Esame composto da una componente scritta (60 domande a risposta multipla) sulla parte di programma relativa a locomotore e cardiovascolare, orale sulla parte restante del programma (splancno).

Esercitazioni a piccoli gruppi di anatomia macroscopica e microscopica, esercitazioni sul cadavere virtuale. Gruppi e lezioni di ripasso/approfondimento presso la Sala Settoria.

Inoltre, i/le docenti sono disponibili per rispondere ai quesiti degli studenti al di fuori dell’orario delle lezioni, previo appuntamento. I docenti sono contattabili alle mail alessandro.vercelli@unito.it e marina.boido@unito.it. Gli incontri si potranno svolgere sia in presenza presso l’Istituto di Anatomia (C.so Massimo D’Azeglio 52, Torino), sia online nella stanza virtuale Webex dei docenti.

I docenti, in linea con le indicazioni dell’Ateneo (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disturbi-specifici-di-apprendimento-dsa/supporto), sono a disposizione per adattare le modalità di erogazione dell’insegnamento e la valutazione per supportare gli studenti e le studentesse con DSA e BES.