- Oggetto:
- Oggetto:
ADE Vasculiti sistemiche primitive e secondarie: patogenesi, clinica, diagnostica e principi di trattamento
- Oggetto:
Systemic vasculitis
- Oggetto:
Anno accademico 2025/2026
- Codice attività didattica
- SME0578
- Docenti
- Roberta Fenoglio (Docente Responsabile del Corso Integrato)
Savino Sciascia (Docente Titolare dell'insegnamento) - Anno
- 4° anno
- Periodo
- Primo semestre
- Tipologia
- A scelta dello studente
- Crediti/Valenza
- 1
- SSD attività didattica
- MEDS-08/B - Nefrologia
- Erogazione
- Tradizionale
- Lingua
- Italiano
- Frequenza
- Obbligatoria
- Tipologia esame
- Scritto
- Prerequisiti
-
Al fine di seguire lInsegnamento gli studenti dovranno aver già acquisito le nozioni di base di immunologia e farmacologia. È quindi preferibile che gli studenti abbiano già seguito i corsi di Immunologia (SME0719), Clinica e patologia del sistema emolinfopoietico ed immunitario (MED2719) e Farmacologia (MED2713)The students need to know the basic notions of immunology and pharmacology. Therefore, it is better if they have followed the Courses of immunology (SME0719), Clinical and pathology of the hemopoietic system and immunology (MED2719), and Pharmacology (MED2713)
- Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Obiettivi formativi
L'insegnamento "Vasculiti sistemiche primitive e secondarie: patogenesi, clinica, diagnostica e principi di trattamento" concorre alla realizzazione degli obiettivi formativi del corso di studi in Medicina e Chirurgia fornendo allo studente le conoscenze per:
- esercitare il corretto giudizio clinico per stabilire le diagnosi e le terapie nel singolo paziente nelle aree specialistiche;
- fornire le indicazioni per l'utilizzo appropriato delle risorse terapeutiche.
The course "Idiopathic and secondary systemic vasculitis: pathogenesis, clinics, diagnostics and treatment principles" contributes to the achievement of the goals of Medicine and Surgery curriculum providing the student with the knowledge required:
- to practice the correct clinical judgment to develop specific expertise in decision making in diagnosis and therapy in the single patient in the specialistic areas;
- to provide indications for appropriate use of therapeutic resources.
- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
Al termine dell'insegnamento "Vasculiti sistemiche primitive e secondarie: patogenesi, clinica, diagnostica e principi di trattamento" lo studente:
Dovrà conoscere:
- La classificazione delle vasculiti sistemiche dei grossi, medi e piccoli vasi;
- I principali meccanismi patogenetici alla base delle vasculiti sistemiche primitive e secondarie;
- Le manifestazioni cliniche che permettono di sospettare una vasculite sistemica;
- Gli esami strumentali e di laboratorio necessari per diagnosticare una vasculite sistemica e per differenziare le diverse entità nosologiche;
- Gli esami strumentali e di laboratorio necessari per il monitoraggio di un paziente affetto da vasculite sistemica;
- I principali approcci terapeutici alle vasculiti sistemiche e i loro possibili effetti collaterali.
Dovrà essere in grado:
- Sospettare una vasculite sistemica e valutare le possibili diagnosi differenziali;
- Richiedere gli esami di strumentali e di laboratorio necessari per giungere ad una diagnosi di vasculite sistemica;
- Gestire il monitoraggio di un paziente affetto da vasculite sistemica ad includere gli effetti avversi delle terapie;
- Identificare le terapie più appropriate;
- Spiegare al paziente i vantaggi e gli svantaggi dei diversi approcci terapeutici.
At the end of the course "Idiopathic and secondary systemic vasculitis: pathogenesis, clinics, diagnostics and treatment principles" the students will know:
- The classification of systemic vasculitis of large, medium and small vessels;
- The main pathogenetic mechanisms underlying the primary and secondary systemic vasculitides;
- The clinical manifestations driving to the suspect of a systemic vasculitis;
- The instrumental and laboratory tests necessary to diagnose a systemic vasculitis and to differentiate the diverse nosological entities;
- The instrumental and laboratory tests necessary for the follow-up of a patient suffering from systemic vasculitis;
- The therapeutic approaches to systemic vasculitis and their possible side effects.
The students will be able to:
- Suspect a systemic vasculitis and to evaluate the possible differential diagnoses;
- Request the instrumental and laboratory tests necessary to achieve a diagnosis of systemic vasculitis;
- Manage the monitoring of a patient with systemic vasculitis to include the adverse effects of the therapies;
- Identify the most appropriate therapies;
- Explain to the patient the advantages and disadvantages of different therapeutic approaches.
- Oggetto:
Programma
Il programma dell'insegnamento "Vasculiti sistemiche primitive e secondarie: patogenesi, clinica, diagnostica e principi di trattamento" è il seguente:
- Classificazione delle vasculiti sistemiche dei grossi, medi e piccoli vasi;
- Meccanismi patogenetici delle vasculiti sistemiche primitive e secondarie;
- Clinica delle vasculiti sistemiche;
- Criteri diagnostici delle vasculiti sistemiche;
- Aspetti terapeutici delle vasculiti sistemiche.
The program of the course "Idiopathic and secondary systemic vasculitis: pathogenesis, clinics, diagnostics and treatment principles" is the following:
- Classification of systemic vasculitis involving large, medium and small vessels;
- Pathogenic mechanisms of primary and secondary systemic vasculitis;
- Clinical aspects of systemic vasculitis;
- Diagnostic criteria for systemic vasculitis;
- Therapeutic aspects of systemic vasculitis.
- Oggetto:
Modalità di insegnamento
L'insegnamento consisterà in 10 ore di apprendimento in modalità mista. Verrà messo a disposizione degli studenti del materiale di apprendimento ulteriore sulla piattaforma Moodle di ateneo
The course will provide 10 hours of teaching. Further learning material will be presented to students on the the University's Moodle platform- Oggetto:
Modalità di verifica dell'apprendimento
La verifica di apprendimento avverrà tramite una la soluzione di un clincial quiz (commento su una vignetta clinica)
Learning assessment will be carried out through the completion of a clinical quiz (commentary on a clinical vignette).Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
- Degli articoli di riferimento verranno forniti agli studenti durante lo svolgimento dell'insegnamento tramite la piattaforma Moodle di AteneoReference literature will be provided to students during the course through the University's Moodle platform
- Oggetto:
Note
Gentili Studenti,
l'Ade in programma per i giorni 07/01/2026 e 09/01/2026 ore 14 - 18 si terrà in modalità flipped lecture con la seguente agenda
- Mercoledì 07/01: attività di studio individuale. Non necessaria la presenza in aula e/o collegamento Webex. Il materiale legato a questa attività è stato caricato su Moodle.
- Venerdì 09/01 (ore 14-15): momento di discussione collettiva e apprendimento clinico con analisi critica di casi clinici reali online https://unito.webex.com/meet/savino.sciascia
Sarà obbligatoria la presenza al collegamento per completare l'attività didattica. Durante il collegamento verranno esposte le modalità di consegna dell'elaborato legato al caso clinico.
Savino Sciascia e Roberta Fenoglio
Si rimane a disposizione per ogni chiarimento
- Oggetto:
Orario lezioni
Lezioni: dal 03/03/2023 al 10/03/2023
Nota: Gentili Studenti,
l'Ade in programma per i giorni 03/03/2023 e 10/03/2023 ore 14 - 18 si terrà in modalità flipped lecture con la seguente agenda
Venerdì 03/03: attività di studio individuale. Non necessaria la presenza in aula e/o collegamento Webex.
Il materiale sarà reperibile dal 03/03 su Moodle
• Venerdì 10/03: momento di discussione collettiva e apprendimento clinico con analisi critica di casi clinici reali presso Aula da definire. Sarà obbligatoria la presenza in aula per completare l'attività didattica.
Con flipped lecture (http://lti.lse.ac.uk/flipping-lectures-2/) ci si riferisce ad un approccio metodologico che ribalta il tradizionale ciclo di apprendimento fatto di lezione frontale, studio individuale a casa e verifiche in classe. Fa leva sul fatto che le competenze cognitive di base dello studente (ascoltare, memorizzare) possono essere attivate prevalentemente a casa, in autonomia, apprendendo attraverso video e podcast, o leggendo i testi proposti dagli insegnanti. In aula, invece, possono essere attivate le competenze cognitive alte (comprendere, applicare, valutare, creare) mirate al miglioramento del problem solving e al ragionamento clinico. Si rimane a disposizione per ogni chiarimento
Cordialità
Segreteria Prof.Dario Roccatello
- Registrazione
- Chiusa
- Apertura registrazione
- //00:00
- Chiusura registrazione
- 01/03/2026 alle ore 00:00
- Oggetto:
