Laurea Magistrale in Medicina e Chirurgia - sede di Torino

Tirocinio professionalizzante di Traumatologia

Specialist training in Traumatology

Anno accademico 2023/2024

Sommario insegnamento

• Obiettivi formativi
• Risultati dell'apprendimento attesi
• Modalità di insegnamento
• Modalità di verifica dell'apprendimento
• Strumenti didattici
• Scheda del corso

Obiettivi formativi

• • Italiano
  • English

  • Compilazione di una cartella clinica ad orientamento chirurgico in regime di ambulatorio (prima visita e follow up), ricovero urgente, ricovero ordinario, Day Hospital, Day Surgery
  • Sapere identificare con l'anamnesi e l'esame obiettivo il percorso diagnostico-terapeutico per le più comuni sintomatologie dolorose dell'apparato muscolo-scheletrico (cervicalgia, cervicobrachialgia, brachalgia, rachialgia, dorsalgia, lombalgia, coxalgia, coxocruralgia, gonalgia, artralgie monofocali o diffuse) e per le più comuni patologie traumatiche dell'apparato muscolo-scheletrico (contusioni, distorsioni del rachide cervicale, distorsioni di ginocchio, caviglia, polso, fratture in osteoporosi); sapere richiedere gli esami diagnostici (regole per la prescrizione e la preparazione all'indagine diagnostica); sapere quale specialista consultare, con quale urgenza, con quale obiettivo; sapere spiegare ad un paziente il percorso diagnostico-terapeutico, i principi di un intervento chirurgico, le complicazioni postoperatorie  

  a. Anamnesi: quali domande pertinenti porre per comprendere la patologia 

  b. Esame obiettivo: quali manovre obiettive pertinenti eseguire (comprensione ed apprendimento dei segni clinici e delle manovre semeiologiche per la diagnosi in elezione e/o in urgenza)

  c. Percorso diagnostico: quali esami di primo livello e di livelli superiori richiedere e con che urgenza (acquisizione dei principi generali che regolano la prescrizione e la preparazione all'indagine diagnostica; comprensione del significato clinico ed osservazione di alcune metodiche diagnostiche)

  d. Percorso terapeutico: quali terapie (farmacologiche, fisico-riabilitative, chirurgiche,  ecc), con che urgenza, con quale obiettivo

  • Sapere spiegare ad un paziente con coxatrosi-gonartrosi in lista d'attesa oppure operato di protesi d'anca-ginocchio, oppure ad un paziente operato con protesi d'anca per frattura del collo del femore: che cosa sono le protesi, quali i rischi, i benefici, che cosa fare, che cosa non fare; sapere spiegare il follow up   
  • Sapere spiegare ad un paziente con lesione traumatica del ginocchio (lesione del menisco mediale, lesione del legamento crociato anteriore): che cosa è l'artroscopia, che cosa fare, che cosa non fare
  • Sapere identificare i fattori di rischio per le patologie degenerative delle articolazioni sotto carico
  • Sapere elencare i principi che regolano la valutazione postoperatoria di un paziente chirurgico
  • Sapere educare la popolazione normale a prevenire le patologie da sforzi ripetuti, in particolare le cervicobrachialgie, le tendiniti di spalla e la lombalgia determinate da posture scorrette, ed i pazienti affetti da tendiniti e lombalgia ad evitare il peggioramento.
  • Sapere consigliare la popolazione a rischio in modo da prevenire le fratture su base osteoporotica

  • Filling in of a surgically oriented medical record in an outpatient setting (first visit
  and follow up), urgent hospitalization, ordinary hospitalization, Day Hospital, Day
  Surgery
  • Understanding how to identify with the anamnesis and physical examination of the
  diagnostic-therapeutic programme for the most common painful symptoms of the
  musculoskeletal system (cervicalgia, cervicobrachialgia, brachalgia, rachialgia, back
  pain, low back pain, coxalgia, coxocruralgia, knee pain, monofocal arthralgias or
  widespread) and for the most common traumatic pathologies of the musculoskeletal
  system (bruises, sprains of the cervical spine, sprains of the knee, ankle, wrist,
  fractures in osteoporosis)
  • Knowing how to request diagnostic tests (rules for prescribing and preparing for
  diagnostic tests)
  • Knowing which specialist is to be consulted, with what urgency and purpose
  • Knowing how to explain to a patient the diagnostic-therapeutic process, the
  principles of surgery, postoperative complications
  • Medical history: what pertinent questions should be asked to understand the
  pathology
  • Physical examination: which pertinent objective maneuvers should be performed
  (understanding and learning of clinical signs and semiological maneuvers for elective
  and/or urgent diagnosis)
  • Diagnostic path: which first level and higher level exams should be requested and
  with what urgency (acquisition of the general principles governing the prescription
  and preparation for the diagnostic investigation; understanding of the clinical
  significance and observation of some diagnostic methods)
  • Therapeutic path: which therapies (pharmacological, physical-rehabilitative, surgical,
  etc.), with what urgency and purpose.
  • Understanding how to explain to a patient with coxatrosis-gonarthrosis on the
  waiting list or operated on for hip-knee prosthesis, or to a patient operated on with
  hip prosthesis for femoral neck fracture: what prostheses are, what are the risks,
  benefits, what to do, what not to do; know how to explain the follow up
  • Understanding how to explain to a patient with traumatic knee injury (medial
  meniscus injury, anterior cruciate ligament injury): what arthroscopy is, what to do,
  what not to do
  • Knowing how to identify the risk factors for degenerative joint pathologies under
  load
  • Knowing how to list the principles governing the postoperative evaluation of a
  surgical patient
  • Knowing how to educate the general population to prevent repetitive strain
  pathologies, in particular cervicobrachialgia, shoulder tendinitis and low back pain
  caused by incorrect posture, and patients suffering from tendinitis and low back pain
  to avoid worsening
  • Knowing how to advise the population at risk in order to prevent osteoporotic
  fractures

Risultati dell'apprendimento attesi

Modalità di insegnamento

Modalità di verifica dell'apprendimento

• Materiale didattico
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