Laurea Magistrale in Medicina e Chirurgia - sede di Torino

OBIETTIVI DELL’ATTIVITÀ DIDATTICA FRONTALE (ADF).

Il Sistema Immunitario ha la principale funzione di difendere l'individuo da tutti gli organismi patogeni e proteggerlo dallo sviluppo di malattie infettive e oncologiche. Esso, tuttavia, può anche mediare l'aggressione verso tessuti ed organi propri dell'individuo (malattie autoimmuni e ipersensibilità) e rappresentare un ostacolo all’efficiente riuscita dei trapianti.

L’obiettivo di questo insegnamento è quello di fornire le basi per conoscere e classificare i meccanismi cellulari e molecolari alla base del corretto funzionamento del Sistema Immunitario. Tali conoscenze sono fondamentali anche per comprendere i meccanismi alla base delle patologie a carico del Sistema Immunitario e i possibili interventi e/o manipolazioni dello stesso a scopi preventivi e terapeutici.

OBIETTIVI DELL’ATTIVITA’ DIDATTICA INTEGRATIVA (ADI).

L’obiettivo di queste attività è quello di consentire allo studente di applicare le conoscenze acquisite e relative al funzionamento del Sistema Immunitario per riconoscere e analizzare i meccanismi patogenetici alla base di alcune patologie a carico del Sistema Immunitario. Gli studenti si dovranno cimentare con l’analisi e la discussione di casi clinici relativi a pazienti affetti da patologie a carico del Sistema Immunitario.

Al termine dell'insegnamento e dello studio individuale, ci si attende che lo/la studente/studentessa abbia acquisito la capacità di integrare le conoscenze assimilate negli insegnamenti precedenti, relative alle scienze di base (citologia, istologia, biologia cellulare, genetica e microbiologia), con gli aspetti pertinenti ai meccanismi biologici fondamentali di difesa e di aggressione del Sistema Immunitario. In particolare, ci si aspetta che sia in grado di:

Conoscenze e comprensione

• descrivere i meccanismi biologici e molecolari fondamentali del sistema immunitario in condizioni fisiologiche e patologiche;
• spiegare il ruolo dell’immunità innata e adattativa nella risposta dell’organismo ai microrganismi patogeni e ai tumori;
• distinguere le principali modalità di interazione tra ospite e patogeno nelle infezioni umane;
• riconoscere i fondamenti dei meccanismi di immunopatologia (autoimmunità, ipersensibilità, immunodeficienze);
• identificare le basi immunologiche e biotecnologiche dei nuovi approcci terapeutici (ad es. citochine ricombinanti, anticorpi monoclonali, inibitori di citochine, terapie cellulari/geniche).

Capacità di applicare conoscenze e comprensione

• interpretare dati e meccanismi immunologici in situazioni cliniche simulate o descritte;
• classificare i vaccini disponibili e comprendere i principi alla base della vaccinazione antimicrobica e antitumorale;
• riconoscere le implicazioni cliniche delle innovazioni in campo immunoterapico.

Autonomia di giudizio

• valutare criticamente l’efficacia e i limiti dei diversi approcci immunoterapici sulla base di fondamenti scientifici;
• collegare la conoscenza dei meccanismi immunitari con la futura attività medica e la pratica clinica.

Abilità comunicative

• utilizzare in modo corretto il lessico tecnico-scientifico dell’immunologia;
• esporre e discutere concetti immunologici in modo chiaro e rigoroso, anche in contesti multidisciplinari.

Capacità di apprendimento

• individuare fonti scientifiche e strumenti aggiornati (database, linee guida, riviste) per approfondire le conoscenze immunologiche nel percorso professionale.

• - Il sistema immunitario nel suo insieme. Risposte naturali ed adattative.
• - L’immunità innata: recettori utilizzati dalle cellule dell’immunità innata e le citochine.
• - Il complemento: meccanismi di attivazione e funzioni biologiche.
• - Il complesso maggiore di istocompatibilità. Caratteristiche dei geni e funzione delle molecole di classe I, II e III.
• - Presentazione dell’antigene ai linfociti T. Le cellule presentanti l’antigene.
• - Le cellule dell’immunità adattativa. Origine, differenziazione, circolazione.
• - I linfociti T: il recettore per l’antigene. Maturazione, attivazione e differenziamento (T helper, T killer e T regolatori).
• - I linfociti B: il recettore per l’antigene e la maturazione. Differenziamento e attivazione T indipendente e dipendente. Formazione del centro germinativo, maturazione dell’affinità del recettore e commutazione di classe. Le plasmacellule.
• - Gli anticorpi: struttura e proprietà biologiche delle classi anticorpali. La reazione antigene-anticorpo. Affinità, avidità, specificità. Cinetica e regolazione della risposta anticorpale.
• - Anatomia funzionale delle risposte immunitarie sistemiche e locali.
• - Gli anticorpi monoclonali.
• - I vaccini: basi teoriche e prospettive.
• - La Tolleranza: meccanismi cellulari e molecolari della tolleranza dei linfociti T e B verso il self. Tolleranza verso antigeni convenzionali.
• - L’autoimmunità: eziologia e patogenesi delle malattie autoimmuni.
• - Le reazioni di ipersensibilità di tipo I, II, III e IV.
• - Le immunodeficienze congenite e acquisite.

Il corso di Immunologia prevede 40 ore di insegnamento di cui 34 ore di lezione frontale e 6 ore di attività didattica integrativa (2 ADI di 3 ore per ogni studente prevedendo una suddivisione in gruppi). Le ADI consisteranno nella presentazione e discussione di casi clinici relativi a immunodeficienze. Il materiale didattico sarà messo a disposizione sul sito Moodle del Dipartimento di Biotecnologie Molecolari e Scienze per la Salute (https://biotec.i-learn.unito.it/course/view.php?id=1985)

L'esame consisterà in una prova scritta che si svolgerà in un'aula informatica utilizzando una piattaforma on line dedicata. Lo studente dovrà dimostrare di conoscere e di aver compreso gli argomenti previsti nel programma del corso di Immunologia e di saper applicare le conoscenze acquisite per la risoluzione di problemi semplici. 
La prova consisterà in un quiz costituito da 33 domande con risposte a scelta multipla, 4 possibili scelte. Per quanto riguarda la valutazione, sarà assegnato il punteggio di 1 punto per ogni risposta corretta. Non verrà assegnata alcuna penalità per le risposte non date o errate. Il voto sarà espresso in trentesimi. Alla consegna dello scritto lo studente otterrà un punteggio in trentatreesimi. Il voto coincide con il numero delle risposte esatte. Qualora il punteggio fosse espresso in decimali, il voto coinciderà con il numero arrotondato per eccesso. Punteggi di 31, 32 e 33 saranno valutati come trenta e lode. Lo studente dopo aver consegnato lo scritto potrà rivedere il compito e trovare le risposte corrette alle domande che sono risultate errate. Il voto sarà inserito dal docente sulla piattaforma Essetre. Ogni studente riceverà una mail con il voto e avrà tempo 5 giorni per decidere se accettarlo o rifiutarlo agendo direttamente tramite Essetre. Alla termine dei cinque giorni la docente verbalizzerà i voti.

La docente dell’insegnamento rende disponibile sulla piattaforma Moodle, settimanalmente e previa iscrizione da parte del/della studente/essa, il materiale didattico utilizzato durante le lezioni di didattica erogativa in presenza una volta che gli argomenti sono stati approfonditi in aula.

Inoltre, la docente del corso è disponibile per rispondere ai quesiti degli studenti al di fuori dell’orario delle lezioni, previo appuntamento. La docente é contattabile alla mail federica.cavallo@unito.it. Gli incontri si potranno svolgere sia in presenza presso il Dipartimento di Biotecnologie Molecolari e Scienze per la Salute (Piazza Nizza 44, Torino), sia online nella stanza virtuale Webex della docente (https://unito.webex.com/meet/federica.cavallo).

La docente dell’insegnamento, in linea con le indicazioni dell’Ateneo (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disturbi-specifici-di-apprendimento-dsa/supporto), è a disposizione per adattare le modalità di erogazione dell’insegnamento e la valutazione per supportare gli studenti e le studentesse con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA) e Bisogni Educativi Speciali (BES).